jueves, 1 de octubre de 2015
miércoles, 30 de septiembre de 2015
lunes, 21 de septiembre de 2015
sábado, 12 de septiembre de 2015
Actividad experimental: “La cubeta de ondas”
Actividad
experimental: “La cubeta de ondas”
Objetivos:
Ø Observar
la generación de pulsos y ondas periódicas en la superficie del agua.
Ø Observar
el fenómeno reflexión de ondas.
Ø Observar
el fenómeno de interferencia de ondas en el agua.
Ø Observar
el fenómeno de difracción de ondas.
Ø Observar
el fenómeno de refracción de ondas.
Dispositivo:
Procedimiento:
Llenar la cubeta hasta que la profundidad del agua sea de
aproximadamente 1 cm. Asegúrese de que el tanque esté bien nivelado
Fuentes de ondas
planos:
Introducir mínimamente la regla que está pegada al
generador, encender la fuente variable, observa y dibuja.
¿Qué sucede al variar la frecuencia?
Fuentes de ondas
circulares:
Usar la una fuente puntual e introducirla mínimamente en el
agua, encender la fuente, observar y dibuja.
¿Qué sucede al variar
la frecuencia?
Interferencia:
¿Qué sucede si usamos ahora las dos fuentes puntuales al
mismo tiempo?
Observe, dibuje y explique por qué se produce esa
disposición.
Reflexión:
Utilice la regla para producir frentes de ondas planas y coloque el reflector plano a un ángulo
aproximadamente de 45º con respecto a los frentes de ondas incidentes.
Observe los frentes de ondas producidos, trácelos en un
esquema correspondiente y señale sus direcciones de propagación. ¿Existe alguna
relación entre las dos direcciones de propagación? ¿Cuál es el efecto producido
por el obstáculo?
Difracción:
Construir un obstáculo de forma que tenga una rendija e ir
variando la misma hasta que tenga un tamaño comparable con la longitud de onda
del frente incidente.
Dibuje los efectos producidos por la rendija en el momento
de que la rendija es casi idéntica a su longitud de onda.
¿Qué sucede en el centro y en el borde de la rendija?
Refracción:
Colocar la pieza de vidrio en el fondo de la cubeta,
cubrirla con agua suficiente para así obtener zonas de diferentes profundidades
obteniendo así dos medios de propagación distintos.
¿Qué sucede con los frentes de ondas al pasar de un medio al
otro?
¿Cómo es la longitud de onda de cada medio?
Si inclinamos unos grados el vidrio, ¿Qué sucede con los
frentes de ondas?
Bibliografía:
·
Física. Primer año de bachillerato – por Celia
Pérez Gurinoff; Adriana Romano
·
Física Básica Para 4º Año - E. Tornaria
·
La física entre nosotros 4to año Marcelo
Szwarcfiter | Ernesto Egaña
·
Física 4. Interacciones, campos y ondas.Ernesto
Egaña | Marcelo Berruti | Alejandro González
·
Video Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=G_BlbMMubSU (Visto: 13/9/2015)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
